平时走课的时候，经常会发现有的家实力正在上课，老师也在，但课堂纪律就是混乱不堪，隔着一两间教室都能听到学生在吵吵闹闹。而有些老师也经常会抱怨上课的时候学生不听话，瞎闹腾，根本没法好好上课。一个连班级秩序都没有的课堂究竟是谁的责任？问题又出自哪里呢？ 我认为：老师是什么样，课堂就是什么样。老师需要提高自身的素养，学会管理课堂。因为经常出入各个机构的课堂上，我发现有些老师在上课的时候出出现下面这些问题：一、上课不喊起立上课喊起立是很有必要的。首先，这是一种礼貌，相互尊重对方。其次，可以迅速让学生和老师都进入上课的状态。上课的学生往往都还没从课间休息的兴奋状态中收心，所以老师非常有必要做这个常规的工作。二、学生在说话时，老师试图用自己的声音去压住学生的声音学生在讲话时，老师没有采取任何处理措施，学生会默认为老师不在意他们是不是在听课，讲话是被允许的。所以即使老师再加大音量，也没有办法让学生上课时自觉不讲话。处理方法是：如果有学生在上课时讲话，老师就马上停下来，告诉学生，上课的时候没有经过允许随便讲话，是绝对不可以的。三、学生再三违反课堂纪律的时候，没有及时处理，给予惩戒教育。第一次犯错可以说不知道，不知者无罪；第二次犯错叫对不起，我无心的；那第三次犯错呢？学生第一次犯错，老师可以原谅，是因为为师者，要有肚量。学生第二次犯错，可以说是不小心，没有吸取教训，勉强可以再原谅一次；当学生第三次犯错的时候，就是有意而为之，绝对不可以放纵。一定要让学生清晰认识到自己的错误，并且为自己做的错事付出一定的代价，使他能够从中吸取教训，也让其他同学引以为鉴！四、不会管理自己的情绪有的老师上课的时候除了生气、大吼大叫、摔书本、语言攻击学生之外，讲课时间没几分钟，反过来还责怪学生素质差，根本看不到自己的课程操控能力有多差。为师者，必须学会管理自己的情绪，时刻保持情绪的头脑，理智、冷静的处理学生的错误。如果作为一位老师为一件小事便时时表现出怒不可遏的样子，只会降低自己在学生中的威信，恶化师生关系，进一步影响课堂管理，更不会收到好的教学效果。这里有一个小故事，值得我们的老师们去思考：有一次，德国著名的诗人歌德在一条小路上散步。这条小路很窄，一次只能走一个人。歌德走到一半，抬头一看，发现对面有个人正向他走来。这个人走到歌德面前时，很不客气地说道：“我是从来不给傻瓜让路的!”原来，这个人是个批评家，他很不喜欢歌德的诗，于是趁机羞辱歌德。 歌德听了，一点儿也不生气，微笑着对那个人说：“亲爱的朋友，我和你恰恰相反，请你先过去吧！”歌德说完，笑着倒退到路旁，让那个批评家走了过去。批评家得意地走过去以后，突然领悟到歌德话里的意思，原来，歌德是反过来在骂他是傻瓜呢！批评家气得脸色煞白，却一句话也说不出去来。歌德遇到批评家的羞辱并没有恼羞成怒，也没有采取针锋相对的态度，而是，保持清醒的理智，以冷静的态度和理智的方式来处理问题，从而避免了一场争执。很多严重的纪律问题，比如说搞到最后把学生叫到校长办公室，起因都是很小的事情，最后激化成了大冲突。其实很多时候都是因为老师对学生进行点名批评，本来一件小事，但是却和学生发生了语言上的冲突，最后不断升级，不可收拾。如果老师的干预尽量低调，尽量把问题解决在悄无声息中，就会避免很多不必要的冲突。有经验的老师会特别注意那些平时就在行为上有一些些问题的学生，尽量不要让他们成为教师里的注意力焦点，以免让他们获得成就感，进一步得寸进尺。作为老师，首先要密切关注学生的行为表现，多在教室走动，对问题的发生要有一定的预见性。要以不太引起别人注意点额方式去处理学生的行为问题，避免其他学生受到干扰。五、没有制定规范的课堂纪律大家都知道没有规矩不成方圆，而学生如果不知道课堂纪律，就不知道哪些事情不能做，哪些行为不该在课堂上做，也不知道自己什么时候违纪违规了，为什么要处罚自己。所以当老师以违反课堂纪律处罚他们的时候，就会产生抵触。为什么要制定规范的课堂纪律？1.防止师生之间发生矛盾和冲突；2.对良好的课堂行为进行维护和强化；3.对违反课堂纪律的行为进行及时矫正。引导学生讨论为什么要制定课堂纪律，课堂纪律的重要性是什么。是学生产生归属感，让学生米昂白不能侵犯大多数学生拥有的财产权，受教育权，人身安全权和教育秩序权。要管理好课堂，就一定要为学生制定一套指导他们课堂行为的规则。和学生讨论这些规则的最终目的是确保他们与之有真正的理解，认识没一条纪律的必要性。规则不需要太多太长，通常涉及到集中注意力、尊重他人、保持安静、带齐学习用具、完成家庭作业等。调查结果显示：课程上教学实践比例最高，用于处理纪律问题的时间比例最少的老师，在新学期的前两周花在教学生纪律规范、程序、标准和要求的时间最长。老师可以告诉学生：规则（规范的纪律）是对某些行为的要求和标准，以及发出这个行为的条件。我们每时每刻都会遇到纪律，小道“红灯停，绿灯行”，大到国家的法律法规。社会的任何地方都是有规则来规范的。每个机构，每场比赛都有自己的一套规则。任何时候我们都不能完全脱离规则的束缚。此外，规则不仅仅是用来约束人的，设计合理的规则对学生的课堂行为有知道作用，对于师生间的互动与教学也是必不可少的。一堂纪律良好的课，不仅意味着学生确切地知道他们应该遵守哪些规则，也意味着他们能够主动地遵守这些规则。在此基础上，作为老师一定要善于学习。学习好学科及边缘学科的知识，学习掌握好教学的艺术和管理的一束。不靠严厉训斥和无尽职责，而是靠教学的艺术和人格魅力把学生吸引学生，才会受到学生们的尊敬，才是过人的真本事！课堂是孩子们出错的地方，出错是孩子们的权利！但我们不能错误地对待孩子们的错误，应该学会在孩子们的错误中发现智慧的火花，这可能是我们精彩课堂的生成点。来源于网络觉得有用的话记得转载和分享哦~每一条留言小编都会认真阅读的哦，不过大多数时候都是悄悄地…悄悄地把您的留言选为【精品留言】的~